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THE ACOUSTIC CONTAMINATION OF SCHOOL ENVIRONMENT DUE TO URBAN NOISES IN THE FEDERAL DISTRICT, BRASIL = A CONTAMINAÇÃO ACÚSTICA DE AMBIENTES ESCOLARES DEVIDO AOS RUÍDOS URBANOS NO DISTRITO FEDERAL, BRASIL

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Author(s): Alexandre Eniz | Sérgio Luiz Garavelli

Journal: Holos Environment
ISSN 1519-8634

Volume: 6;
Issue: 2;
Start page: 137;
Date: 2006;
Original page

Keywords: Urban noise | Acoustics contamination | Environmental comfort | Schools | Noise pollution. = Ruído urbano | Contaminação acústica | Conforto ambiental | Escolas.

ABSTRACT
Urban noises are more and more presents in our daily life, invading residences, work places, leisure locations, hospitals and schools, becoming a potential harm to social interaction, communication, behavior, school performance, health etc. The main objective of this work was to analyze and quantify the environmental noise in ten schools of the basic education in District Federal, Brazil. The adopted parameter was the equivalent sound pressure level Leq (A), which was evaluated according to the sound level measures following the standard established by Brazilian Association of echnical Regulations (ABNT). The background noise was measured during holidays and during regular class periods. The study detected that half of the schools researched are being “contaminated” with noise from aircraft, road traffic, trucks, advertising vehicles, motorcycles, buses among other sources, with limits outside the recommended by law. In 90% of the evaluated schools, the noise levels observed during the activities are above of the maximum values recommended for the acoustic comfort of a school. These are buildings ill-located in the city and therefore “exposed” to levels that are above of recommended by the norms. The results show a critical situation indicating the urgent need of actions with the objective of mitigating this severe type of pollution. = Os ruídos urbanos estão cada vez mais presentes em nosso cotidiano, invadindo residências, locais de trabalho, de lazer, hospitais e escolas, podendo prejudicar as relações sociais, a comunicação, o comportamento, o rendimento escolar, a saúde etc. O objetivo principal deste trabalho foi analisar e quantificar o ruído ambiental em dez escolas do Ensino Fundamental e Médio no Distrito Federal. O parâmetro adotado foi o nível de pressão sonora equivalente Leq (A), avaliado por medidores de pressão sonora, segundo as normas estabelecidas pela Associação Brasileira de NormasTécnicas (ABNT). O ruído de fundo foi medido no recesso escolar e também durante o período normal de aula. Constatou-se que cinco das dez instituições pesquisadas convivem com níveis de ruídos advindos do tráfego de aviões, carros de passeio, caminhões, carros de propaganda, motocicletas, ônibus, entre outros que excedem oslimites recomendados pela legislação. Em 90% das escolas avaliadas, os níveis de ruídos observados durante as atividades estão acima dos valores máximos recomendados para o conforto acústico de uma escola. São edificações mal localizadas dentro da malha urbana, “expostas” a níveis de pressão sonora acima daqueles recomendados pelas normas. Os resultados encontrados revelam uma situação crítica, indicando a necessidade urgente de medidas que atenuem esta grave modalidade de poluição.
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