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Actividades para la corrección de la apraxia constructiva en pacientes con secuelas de enfermedad cerebro-vascular = Activities for the correction of constructive apraxia in patients with sequels of brain-vascular illness

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Author(s): Torres Aguilar, Maydane | Oliva Rodríguez, Hansel | Nodaerse Ravelo, Jenny | Crespo Moinelo, Mercedes | Francia González, Tania | Quesada Rodríguez, Estela | Fernández Martínez, Elizabeth

Journal: TOG : Revista de Terapia Ocupacional de la APGTO
ISSN 1885-527X

Issue: 8;
Date: 2008;
Original page

Keywords: Apraxia | terapia ocupacional | Trastornos del lenguaje | Rehabilitación de los trastornos del habla y del lenguaje | Occupational therapy | Language Disorders | Rehabilitation of Speech and Language Disorders

ABSTRACT
RESUMENObjetivo: Evaluar un sistema de actividades realizadas para la corrección y compensación de la apraxia constructiva después de la exploración neuropsicológica. Método: Con el propósito de evaluar este sistema de actividades, se realizó un estudio prospectivo experimental con 15 pacientes que permanecieron en el Centro Internacional de Investigaciones y Restauración Neurológica (CIREN) durante un período de 54 días que recibieron tratamiento defectológico (Terapia Ocupacional) diario. En consecuencia se aplicó una escala evaluativa pre y post-intervención terapéutica comparándose los resultados.Resultados: A través de la escala de puntaje aplicada se obtuvo un incremento de recuperación en cuanto a la realización de las actividades sin niveles de ayuda ni modelos previos de un 93,4% post-intervención, como promedio, en los pacientes analizados.Conclusiones: Se observó una mejor asociación entre la idea del movimiento y la ejecución motora así como entre la percepción visual y la acción apropiada, después de la intervención.SUMMARYA great number of patients with Encephalic Static Lesions suffer psychic and motor alterations that avoid him to develop it more usually possible in his social environment. One of the psychic alterations that are frequently presented is the constructive apraxia which can appear in different grades, depending among other factors, of the severity of the damage. This unchains difficulties that go from the less complex, as the reproduction of drawings until others of more complexity like daily basic activities. Objectives: Evaluate system of activities for correction and/or compensation the constructive apraxia after neuro-psychological exploration. Methods and Material: With the proposal to check the effectiveness of this system of activities we carry out a prospective and experimental study with 15 patients that were in CIREN (International Centre of Research and Neurological Restoration) for a period of 54 days in occupational and language therapy with a daily frequency, we apply an evaluative scale before and after the treatment, whose results were analyzed comparatively. Results: Trough the applied scale we observed a 93,4% increase post-intervention like average in intervenes patients. Conclusions: After the treatment we observed a better association between moment idea and the movement properly saying as well as between visual perception and the appropriate

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