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Algunas consideraciones sobre la utilización del modelado en la adquisición de habilidades motrices en niños

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Author(s): Marta Zubiaur Gonzu00E1lez

Journal: Revista de Psicología del Deporte
ISSN 1132-239X

Volume: 14;
Issue: 1;
Start page: 85;
Date: 2005;
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ABSTRACT
La demostración es una forma habitual de proporcionar instrucciones sobre la tarea en aprendizaje motor. De hecho la investigación ha demostrado que el modelado facilita la ejecución de una amplia variedad de habilidades. Sin embargo, apenas hay trabajos que analicen el aprendizaje observacional desde una perspectiva evolutiva. El propósito de este artículo es analizar los efectos de la demostración en niños viendo sus limitaciones cognitivas a la hora de atender, procesar y memorizar la secuencia de aprendizaje observada, así como aportar una serie de estrategias que van a permitir que el aprendizaje observacional sea más eficaz en los niños.
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