Academic Journals Database
Disseminating quality controlled scientific knowledge

Alteridad como Factor de Desarrollo para la Comprensión del Estudiante en la Etapa Infantil

ADD TO MY LIST
 
Author(s): Freddy González Silva

Journal: Revista Interamericana de Psicología
ISSN 0034-9690

Volume: 43;
Issue: 3;
Start page: 594;
Date: 2009;
Original page

ABSTRACT
La investigación de alteridad ya no es solo disertación de la filosofía sino que exige respuestas desde otros campos del saber. En este estudio se indaga la condición de interpretación del otro desde la dimensión del desarrollo humano. En efecto, se busca profundizar nuevas concepciones evolutivas en el escolar. De allí pues se parte de una investigación cualitativa. Por consiguiente se indagan 45 alumnos a través de entrevistas semi-estructuradas. Gracias a ello, se produce un conjunto de elementos desde donde acercarse a la realidad del "yo-tú" como parte de la estructura psicológica progresiva del infante. A partir de estos esquemas interpretativos se obtienen insumos que permiten el abordaje de los estudiantes en edades comprendidas entre 6-14 años de sectores populares. Por lo demás se propician vías para intervenciones psicológicas y educativas.
Save time & money - Smart Internet Solutions      Why do you need a reservation system?