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Análisis de las prácticas evaluativas desde la perspectiva de los propios actores y actoras en la Región Atlántica

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Author(s): Leda Badilla Chavarría

Journal: Revista Electronic@ Educare
ISSN 1409-4258

Issue: 8;
Start page: 59;
Date: 2005;
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ABSTRACT
Resumen. Esta investigación evaluativa se propuso valorar, desde una perspectiva cualitativa, el componente “Evaluación Escolar” del Proyecto “Mejoramiento de la calidad de la Educación Ministerio de Educación / Banco Mundial” en la Zona Atlántica del país. Participan diferentes actores y actoras de la comunidad educativa: equipos regionales docentes, padres, madres, alumnos y alumnas. Se utilizan diversas técnicas para la producción de la información. El análisis parte de las lógicas vivenciales en el proceso evaluativo que experimentan diferentes actores y actoras. Por las características del estudio, se incluyen las voces de los y las participantes, y los textos se presentan tal y como fueron expresados por ellos.   Abstract. The purpose of the investigation was to evaluate from a qualitive perspective the Scholastic Evaluation component in the project conducted in the Atlantic area of the country involved different participants of the educational community: regional teams, advisors, educators, parents, students. Diverse techniques were used to complete the information. The analysis departs from the logical experiences of the actors in the evaluative process. Problems and solutions were also identified by the participants. Because of the characteristics of the study the voices of the participants are included. The texts are presented the way they were expressed by the actors.
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