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Análisis de la violencia familiar, comunitaria y escolar en infantes de Nuevo León

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Author(s): PATRICIA L. CERDA P REZ | JOS GREGORIO JR. ALVARADO P REZ

Journal: Ciencia UANL
ISSN 1405-9177

Volume: 13;
Issue: 3;
Start page: 267;
Date: 2010;
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ABSTRACT
El presente trabajo parte de un diagnóstico que sobre violencia, equidad y género se elaboró para la Secretaría de Educación Pública de Nuevo León, en la que a través de la aplicación de dos técnicas metodológicas específicas: encuestas y relatorías, los maestros y maestras de educación preprimaria, primaria y secundaria del sector público confirman cómo la violencia en general, las agresiones familiares en particular y la discriminación de género, clase social y complexión física son realidades concretas que lesionan e impactan a sus educandos. Este análisis lo confirman las respuestas obtenidas con la aplicación de cuestionarios a 349 maestros; 683 padres, madres y tutores de niños(as) y adolescentes que cursan la primaria y secundaria en el estado en planteles oficiales, y por 703 alumnos y alumnas que opinaron sobre temas vinculados a violencia, discriminación y sexismo.
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