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Apostila de treinamento na extensão rural: espaço de tensão entre o discurso da aplicacão da ciência e o da experiência prática no campo

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Author(s): Eric Duarte Ferreira

Journal: Linguagem em (Dis)curso
ISSN 1518-7632

Volume: 8;
Issue: 1;
Start page: 65;
Date: 2008;
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Keywords: modalidade enunciativa | circulação de saber | discurso | apostila.

ABSTRACT
O objetivo deste trabalho é analisar o jogo entre a produção e a aplicação de saber em um corpus composto por apostilas de treinamento utilizadas em cursos de Extensão Rural sobre armazenamento de grãos. Partimos da seguinte questão central: como um saber do campo científico é deslocado para o campo da utilização (pedagógico)? Metodologicamente, tomamos esses campos como dois planos que comportam modos distintos de produção de enunciados, de acordo com o que Foucault (1969, 1963) desenvolve a respeito das modalidades enunciativas. Acreditamos que se configura uma tensão no plano pedagógico (plano do dizer) entre os conhecimentos científicos praticados fora do domínio da ciência (na Extensão Rural) e os conhecimentos ditos “tradicionais” em armazenamento de grãos. Os resultados apontam que o instrumento apostila de treinamento funciona como outra modalidade de enunciação do saber científico que apaga a tensão entre os modos de produção de saber científico e “tradicional”.
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