Academic Journals Database
Disseminating quality controlled scientific knowledge

Aprenentatge servei. Aprendre de forma competencial i amb responsabilitat social Service-Learning. Learning through competencies and social awareness Aprendizaje servicio. Aprender de forma competencial y con responsabilidad social

ADD TO MY LIST
 
Author(s): José Palos

Journal: Temps d'Educació
ISSN 2014-7351

Issue: 41;
Start page: 25;
Date: 2011;
Original page

Keywords: aprenentatge | servei | competències | currículum competencial | educació en valors | comunitat | service-learning | competencies | competency curriculum | values education | community

ABSTRACT
Es diu que l'escola ha d'ajudar a formar ciutadans i ciutadanes competents per desenvolupar i participar en la societat en què vivim. Això és un repte per a l'escola tant des de la concreció i desenvolupament dels continguts curriculars com des de la metodologia educativa. Perquè hi hagi un veritable aprenentatge competencial, i sempre des d'una concepció sistèmica de la competència, la metodologia de treball hauria de complir alguns requisits mínims. L'aprenentatge servei (APS) és una metodologia que uneix l'aprenentatge i el servei a la comunitat en un mateix projecte educatiu. Les seves característiques coincideixen en gran mesura amb les necessitats metodològiques d'un aprenentatge competencial, com ara la integració de coneixements, la funcionalitat dels aprenentatges, la contextualització, l’increment de l’autonomia, la participació i implicació personals. Per tot això es pot afirmar que l’APS és una metodologia idònia perquè hi hagi un aprenentatge competencial, però a més perquè integra escola i comunitat i, perquè des d'una concepció global de la competència, és una bona pràctica d'aprenentatge de competències amb una implicació i compromís social. ______________________________________________ On dit que l’école doit participer à former des citoyens et des citoyennes compétents pour développer et participer á la société dans laquelle ils vivent. C’est un défi pour l’école aussi bien quant à la concrétisation et au développement des contenus des programmes qu’à la éthodologie éducative. Pour qu’il y ait un véritable apprentissage de compétences, et toujours dans la perspective d’une conception systémique de la compétence, la méthodologie de travail devrait remplir certaines conditions minimales. L’apprentissage service est une méthodologie qui unit l’apprentissage et le service à la communauté dans un même projet éducatif.Ses caractéristiques coïncident dans une grande mesure avec les nécessités méthodologiques d’un apprentissage de compétences, comme par exemple l’intégration de connaissances, la fonctionnalité des apprentissages, la contextualisation, l’augmentation de l’autonomie, ainsi que la participation et l’implication personnelles. Pour toutes ces raisons, on peut affirmer que l’ApS est une méthodologie idoine pour qu’il y ait un apprentissage de compétences mais, en plus, parce qu’elle intègre école et communauté et parce que, dans ne conception globale de la compétence, c’est une bonne pratique d'apprentissage de compétences avec une implication et un engagement social.It is said that schools must create citizens who are able to develop and participate in the society we live in. This is a challenge for schools, both in specifying and developing their course materials and in their educational methodology. In order to foster true learning competencies, within a systemic framework, the working method has to fulfil a few minimum requirements. Service-Learning is a method which brings together learning and service to the community in the same educational project. In many ways its characteristics coincide with the methods required for competency learning, such as the integration of knowledge, practical training, vontextualization, increased autonomy, participation and personal involvement. For all these reasons, one could say that SL is an ideal method for competency learning, but also because it integrates schools into the community ffand combines the learning of compertences with social engagement and commitment.Se dice que la escuela ha de ayudar a formar ciudadanos competentes para desenvolversec y participar en la sociedad en la que vivimos. Esto es un reto para la escuela tanto, desde la concreción y desarrollo de los contenidos curriculares como desde la metodología educativa. Para que haya un verdadero aprendizaje competencial, y siempre desde una concepción sistémica de la competencia, la metodología de trabajo debería cumplir algunos requisitos mínimos. El aprendizaje servicio es una metodología que une el aprendizaje y el servicio a la comunidad en un mismo proyecto educativo. Sus características coinciden en gran medidas con las necesidades metodológicas de un aprendizaje competencial, entre otras, integración de conocimientos, funcionalidad de los aprendizajes, contextualización, aportación de autonomía, participación e implicación personal. Por todo ello se puede afirmar que el APS es una metodología idónea para que haya un aprendizaje ompetencial, pero además porque integra escuela y comunidad y porque, desde una concepción global de la competencia, es una buena práctica de aprendizaje de competencias con una implicación y compromiso social.
Affiliate Program      Why do you need a reservation system?