Academic Journals Database
Disseminating quality controlled scientific knowledge

ARCHITECTURE AND FUNCTIONALITY OF WEB-MULTIMEDIA ENCYCLOPEDIA OF «HISTORY OF PEDAGOGY» АРХІТЕКТУРА ТА ФУНКЦІОНАЛЬНІСТЬ WEB – МУЛЬТИМЕДІА ЕНЦИКЛОПЕДІЇ «ІСТОРІЯ ПЕДАГОГІКИ»

ADD TO MY LIST
 
Author(s): Л.Є. Петухова

Journal: Information Technologies and Learning Tools
ISSN 2076-8184

Volume: 19;
Issue: 5;
Date: 2011;
Original page

ABSTRACT
The urgency of the material, presented in the article, is caused by the need for the implementation of the triple-subject didactic model of a modern teacher training and formation of informatical competences of the future teachers of primary education. WEB-multimedia encyclopedia “History of pedagogy” (http://webhp.ksu.ks.ua) assigns an ideology of the new educational instruments and it is capable not only to provide with the course mastering on a high level, but also to update the content of training course constantly (due to creation and use of new components), it is essential to intensify the process of knowledge, and also to support the individual trajectory of training.Актуальність матеріалу, викладеного у статті, обумовлена необхідністю імплементації трисуб’єктної дидактичної моделі підготовки сучасного педагога та формування інформатичних компетентностей у майбутніх вчителів молодшої школи. WEB-мультимедіа енциклопедія «Історія педагогіки» (http://webhp.ksu.ks.ua) задає ідеологію нового інструментарію навчання і здатна не тільки забезпечити засвоєння курсу на високому рівні, але й постійно оновлювати зміст навчального предмета (за рахунок створення і використання нових компонентів), істотно інтенсифікувати процес пізнання, а також підтримати індивідуальну траєкторію навчання.
Why do you need a reservation system?      Affiliate Program