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As Contribuições da Psicologia Cognitiva e a Atuação do Psicólogo no Contexto Escolar

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Author(s): Correia Mônica F. B. | Lima Anna Paula Brito | Araújo Claudia Roberta de

Journal: Psicologia: Reflexão e Crítica
ISSN 0102-7972

Volume: 14;
Issue: 3;
Start page: 553;
Date: 2001;
Original page

Keywords: Atuação do psicólogo | contexto escolar | teorias psicogenéticas

ABSTRACT
Este artigo propõe uma discussão acerca do papel do psicólogo no contexto escolar, a partir da análise das principais teorias que hoje permeiam o debate em educação. Os psicólogos escolares têm, ao longo do seu tempo de inserção nesse contexto, centrado suas preocupações principalmente nas dificuldades de aprendizagem dos alunos, numa atuação individualizada e setorizada. Contudo, este papel necessita ser redimensionado, uma vez que aquele deveria ter formação teórica que instrumentalizasse a sua participação ativa nas discussões acerca do processo ensino-aprendizagem, atuando na "situação didática" - com alunos, com professores; enfim, com toda a comunidade escolar, dentro de um tempo historicamente determinado.
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