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Attributions and goal orientations in masters athletes: performance versus outcome

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Author(s): Stephanie J. Hanrahan | John B. Gross

Journal: Revista de Psicología del Deporte
ISSN 1132-239X

Volume: 14;
Issue: 1;
Start page: 43;
Date: 2005;
Original page

ABSTRACT
En este estudio, 111 nadadores y 77 atletas que participaban en los Australian Master Games se evaluaron mediante el Cuestionario de Orientación a la Tarea y al Ego en el Deporte (TEOSQ) antes de su participación más importante. Dentro de los 30 mintos previos a la prueba, se les administró a los atletas el test y se les evaluaron sus atribuciones acerca de su rendimiento. Los participantes puntuaron su rendimiento más exitoso que los resultados de la prueba. Los atletas percibieron su rendimiento como más debido a causas internas e intencionales que los resultados. La orientación a la tarea predecía algunas de las puntuaciones de las atribuciones. Las respuestas al cuestionario formado por preguntas abiertas acerca de la causa más importante de su rendimiento o de su resultado se analizaron cualitativamente. Los atletas que puntuaban alto en la orientación a la tarea y bajo en la orientación al ego tendían a atribuir el rendimiento a su técnica. En cambio, las personas que puntuaban bajo en ambas orientaciones de meta mostraban signos de apatía, y llevaban a cabo pocos intentos de explicar las causas de su rendimiento o de sus resultados. Los resultados hallados apoyan la estrategia de focalización en el rendimiento más que en los resultados.
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