Author(s): Angélica Lúcia Figueiredo Rodrigues | Maria Luisa da Silva
Journal: Natural Resources
ISSN 2237-9290
Volume: 2;
Issue: 1;
Start page: 29;
Date: 2012;
Original page
Keywords: Percepções | Crianças Ribeirinhas | Botos
ABSTRACT
Investigamos as percepções que crianças ribeirinhas possuem sobre os botos em duas instituições formais de ensino. Fizeram parte da pesquisa 41 estudantes, com idades entre 07 e 21 anos. As escolas localizam-se em duas regiões do estado, uma na Vila de Prainha, em Magalhães Barata e a outra no rio Sapucajuba em Abaetetuba, ambas no estado do Pará. Os registros foram feitos no formato de redações elaboradas pelos alunos da segunda a quinta série. Utilizamos para a interpretação das verbalizações análises de conteúdo agrupadas nas categorias: sistemática, gênero/espécie, comportamento e adjetivo. A maioria dos alunos classifica o boto como peixe, assim como na categoria gênero/espécie, eles demonstram conhecer mais de uma espécie de boto pela cor. Evidenciou-se que a grande maioria dos alunos, de ambas escolas, citam o comportamento de pesca manifestado pelos botos. Encontraram-se diferenças entre essas duas populações quanto às características adjetivas atribuídas ao boto: adjetivos positivos apareceram mais vezes nas verbalizações dos alunos da Prainha, enquantoque negativos foram citados mais vezes nas redações de alunos do Sapucajuba. Essa diferença pode ter se dado em função do tipo de pesca realizada nas duas regiões de estudo, além da presença do boto-vermelho no rio Sapucajuba, espécie que apresenta comportamento de rasgar as redes, tornando-o competidor pelos mesmo recursos, segundo relato dos pescadores. Além disso, esta espécie está quase sempre relacionada a conotação negativa da lenda na região amazônica. Esses dados podem fornecer subsídios para pesquisas científicas objetivando o desenvolvimento da percepção ambiental das comunidades envolvidas, além de mitigarem possíveis ameaças à conservação dos cetáceos.
Journal: Natural Resources
ISSN 2237-9290
Volume: 2;
Issue: 1;
Start page: 29;
Date: 2012;
Original page
Keywords: Percepções | Crianças Ribeirinhas | Botos
ABSTRACT
Investigamos as percepções que crianças ribeirinhas possuem sobre os botos em duas instituições formais de ensino. Fizeram parte da pesquisa 41 estudantes, com idades entre 07 e 21 anos. As escolas localizam-se em duas regiões do estado, uma na Vila de Prainha, em Magalhães Barata e a outra no rio Sapucajuba em Abaetetuba, ambas no estado do Pará. Os registros foram feitos no formato de redações elaboradas pelos alunos da segunda a quinta série. Utilizamos para a interpretação das verbalizações análises de conteúdo agrupadas nas categorias: sistemática, gênero/espécie, comportamento e adjetivo. A maioria dos alunos classifica o boto como peixe, assim como na categoria gênero/espécie, eles demonstram conhecer mais de uma espécie de boto pela cor. Evidenciou-se que a grande maioria dos alunos, de ambas escolas, citam o comportamento de pesca manifestado pelos botos. Encontraram-se diferenças entre essas duas populações quanto às características adjetivas atribuídas ao boto: adjetivos positivos apareceram mais vezes nas verbalizações dos alunos da Prainha, enquantoque negativos foram citados mais vezes nas redações de alunos do Sapucajuba. Essa diferença pode ter se dado em função do tipo de pesca realizada nas duas regiões de estudo, além da presença do boto-vermelho no rio Sapucajuba, espécie que apresenta comportamento de rasgar as redes, tornando-o competidor pelos mesmo recursos, segundo relato dos pescadores. Além disso, esta espécie está quase sempre relacionada a conotação negativa da lenda na região amazônica. Esses dados podem fornecer subsídios para pesquisas científicas objetivando o desenvolvimento da percepção ambiental das comunidades envolvidas, além de mitigarem possíveis ameaças à conservação dos cetáceos.
