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La calidad en la educación a distancia continúa siendo un tema muy complejo

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Author(s): Fainholc , Beatriz

Journal: RED. Revista de Educación a Distancia
ISSN 1578-7680

Volume: III;
Issue: 12;
Date: 2004;
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Keywords: Calidad - Credibilidad ¿ Crítica- Programas Educación a distancia - Tecnología.

ABSTRACT
Existe una extensa producción de programas de Educación a Distancia, incluyendo TICs o en propuestas híbridas. Es extensa y no intensa, lo que supone ser reflexiva o de análisis evaluativo profundo de sus intentos. Es necesario conocerlas más de cerca por lo tanto es necesario establecer criterios para arribar a propuestas educativas confiables y de calidad. Se está lejos aun de criterios no hechos a priori para contrastar programas y materiales, si se trata de analizar los procesos en marcha y sus resultados reales, para validar indicadores de calidad y comunicarlos emitiendo juicios de valor y en su impacto social. Ello es preocupación también de la educación presencial aunque con otros rasgos característicos.
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