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La compréhension orale d’un document vidéo dans le cadre de l’intercompréhension de langues voisines. Étude de cas

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Author(s): Carlos Chávez Solís

Journal: Synergies Chili
ISSN 0718-0675

Volume: 8;
Issue: 2012;
Start page: 47;
Date: 2012;
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Keywords: intercompréhension | langues voisines | oralité | stratégies | document audiovisuel

ABSTRACT
À partir d’une étude qualitative à l’aide d’un entretien semi directif et d’une enquête en ligne, on a analysé la performance de jeunes francophones face à une activité de compréhension orale d’un document audiovisuel en espagnol du Chili, ainsi que les stratégies utilisées par l’échantillon. Le public étudié est constitué par cinq sujets universitaires n’ayant pas eu de formation en espagnol langue étrangère. Les résultats ont montré la réelle possibilité de compréhension orale d’une langue « inconnue » à l’aide des activités proposées. La place de l’écrit dans une activité orale reste importante afin de situer le sujet dans un contexte précis, ainsi que la faisabilité dans l’enseignabilité des stratégies d’apprentissage en langues étrangères.
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