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Concepciones y enfoques de aprendizaje

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Author(s): Ramu00F3n Gonzu00E1lez Cabanach

Journal: Revista de Psicodidáctica
ISSN 1136-1034

Issue: 4;
Start page: 5;
Date: 1997;
Original page

ABSTRACT
En este artículo se realiza una revisión actual de las concepciones y enfoques de aprendizaje, situando, de partida, el papel que la disposición para aprender desempeña en el aprendizaje. Se desarrolla en dos partes: en la primera, se estudian las concepciones de aprendizaje, su posibilidad de modificación y la relación que tienen con los enfoques de aprendizaje; en la segunda, se revisan los diferentes enfoques de aprendizaje, su relación con la motivación, su caracterización y, finalmente, el papel que desempeña el contexto en el desarrollo de estos enfoques.
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