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A Contribuição de John Dewey para a Educação. The contribution of John Dewey for Education

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Author(s): Pereira, Eliana Alves | Martins, Jackeline Ribeiro | Alves, Vilmar dos Santos | Delgado, Evaldo Inácio

Journal: Revista Eletrônica de Educação
ISSN 1982-7199

Volume: 3;
Issue: 1;
Start page: 154;
Date: 2009;
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Keywords: educação | Escola Nova | problematização | education | New school | problematization

ABSTRACT
Considerado o maior teórico norte-americano do século XX, John Dewey faleceu em 1952 aos noventa e dois anos, deixando imensas contribuições educacionais distribuídas em diversas publicações científicas. Com a teoria Escola Nova, o autor contrapôs ao sistema tradicional de educação, propondo o modelo de ensino-aprendizagem focado no aluno como sujeito da mesma. A teoria prevê ainda, que a aprendizagem deve partir da problematização dos conhecimentos prévios do aluno. Importante ativista e defensor da democracia, também participou de movimentos em defesa das causas sociais.He is considered the greater North American theoretical of the twentieth century, John Dewey died in 1952, with ninety-two years, and he left immense distributed educational contributions in diverse scientific publications. With his theory of the New School, the author opposed to the traditional system of education, considering the model of teach-learning focused in the pupil as subject of the same one. The theory still foresees that learning must leave from the problematization of the previous knowledge of the pupil. He was an important activist and defender of the democracy, also he participated of movements in defense of the social causes.
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