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Control del Estrés Laboral en los Profesores mediante Educación Emocional

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Author(s): Ferran Salmurri Trinxet | Vania Skoknic Cvitanic

Journal: Revista de Psicología
ISSN 0716-8039

Volume: 12;
Issue: 1;
Start page: 37;
Date: 2003;
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ABSTRACT
Este trabajo presenta los resultados obtenidos con una muestra de profesores de Enseñanza Básica quienes fueron apoyados en su trabajo profesional, con diversas técnicas de entrenamiento emocional, cognitivas, conductuales y de interacción social. Estas técnicas constituyeron una intervención destinada a mejorar sus habilidades para el control emocional y el afrontamiento del estrés en su trabajo mediante el aumento del autocontrol la disminución de la ansiedad y la depresión y el aumento de la asertividad y las emociones positivas entre otras variables. Además, después de la intervención realizada, disminuyeron los conflictos en el aula, la sintomatología clínica de los maestros y los días laborables perdidos por licencias médicas debidas a afecciones o enfermedades psicosomáticas.
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