Academic Journals Database
Disseminating quality controlled scientific knowledge

Desafíos, perspectivas y proyecciones del administrador educativo para el siglo XXI

ADD TO MY LIST
 
Author(s): María Eugenia Dengo Obregón

Journal: Revista Electronic@ Educare
ISSN 1409-4258

Issue: 1;
Start page: 51;
Date: 2001;
Original page

ABSTRACT
Resumen. La autora inicia el ensayo con un esbozo del cuadro desolador que caracteriza la cultura humana al final el siglo XX. Luego hace referencia a los deterioro de Costa Rica, según el "Informe del Estado de la Nación ", con los déficit en materia educacional. En ese contexto el desafío para los educadores: mayor para los administradores por su liderazgo. Propone la urgencia de un proceso concertado para el desarrollo de la educación, proyectado a diez años. En la perspectiva temporal entre modernidad y postmodernidad, se plantea la necesidad de un nuevo paradigma, a futuro, que concilie ciencia, técnica, espiritualidad dentro de un nuevo humanismo.   Abstract. The author begins her essay outlining the desolating picture characterizing the human culture at the end of twentieth century. She discusses the steps backward that according to "The State of the Nation Report" Costa Rica has experienced as a nation in the educational field. In this context, she challenges educators, educational administrators and policy makers to exert their leadership to overcome this deteriorating trend. She stresses the urgency of a concerted process to develop and implement a ten-year educational improvement strategy. In regard to the period of time elapsing between modernity and post modernity, the author argues in favor of a new paradigm in the future that conciliates science, technique and spirituality within a new humanism.
Why do you need a reservation system?      Save time & money - Smart Internet Solutions