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Desigualdad de acceso a la educación superior en el Reino Unido

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Author(s): Michael J. Shea | Elena Marcia Gutiérrez | Ignacio Martínez-Barbabosa | Gerardo Romero Salinas

Journal: Reencuentro
ISSN 0188-168X

Issue: 59;
Start page: 19;
Date: 2010;
Original page

ABSTRACT
El incremento en el número de plazas en la educación superior no significa necesariamente ampliar el acceso a una gama más amplia de grupos sociales. El Reino Unido ha intentado ampliar el acceso sin cambiar su sistema de selección meritocrática. El mérito intelectual depende del ingreso, capital cultural y oportunidades que son desigualmente distribuidos. En 1963, 70% de los estudiantes no pagaban ni colegiatura ni manutención pero sólo 4% del grupo en edad correspondiente iba a la universidad. Actualmente, 35% del grupo de edad está en la educación superior pero todos tienen que pagar, salen con deudas masivas. Esta situación favorece a los que vienen de familias más acomodadas, la proporción de estudiantes de familias menos privilegiadas en educación superior ha quedado igual a pesar de una expansión masiva.
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