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Did the three point line change influence the female youth basketball? Analysis of the predictive factors from winning teams (U-16 and U-20)

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Author(s): Antu00F3nio Veleirinho | Fernando Tavares

Journal: Revista de Psicología del Deporte
ISSN 1132-239X

Volume: 22;
Issue: 1;
Start page: 283;
Date: 2013;
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ABSTRACT
El objetivo de este estudio fue analizar el comportamiento de los equipos ganadores en las categorías inferiores, teniendo en cuenta el aumento de la distancia desde la línea de tres puntos, entre otros cambios introducidos por la FIBA (Federación Internacional de Baloncesto Amador). Más precisamente, identificar los indicadores técnicos y cómo las estadísticas de juego presentes en la ecuación de los "4 Factores - ROBOSCOUT" discrimina a los equipos ganadores, considerada en función de la categoría / temporada. Se analizaron los datos de 485 partidos del Campeonato Europeo de 2010 y 2011 (S16-2010, n = 140; S20-2010, n = 104; S16-2011, n = 131; S20-2011, n = 110), focalizándose las variables: puntuación final, rebotes ofensivos, rebotes defensivos del oponente, pérdidas de balón, tiros de campo; tiros de 2 puntos, 3 puntos y tiros libres (intentados, fallados y anotados). Aunque las principales diferencias parecen estar relacionadas con el factor de la edad, en particular la eficiencia de lanzamiento de campo y las pérdidas de balón, a través de los resultados obtenidos mediante el análisis multivariada de la varianza (MANOVA), verificase que de la temporada de 2010 para 2011, el juego se vuelve más homogéneo entre las categorías de S16 y S20, desapareciendo los valores estadísticamente significativos en los tiros de 3- puntos anotados y en los tiros de 2-puntos intentados. Curiosamente para la categoría de S20 los valores correspondientes a los tiros de tres puntos, teniendo en cuenta la diferencia significativa en los intentos y los porcentajes prácticamente idénticos, sugieren una mejor selección de lanzamiento en 2011 en comparación con la temporada 2010. A pesar de la conciencia de que la comprensión del rendimiento en el baloncesto de formación pasa a través de una perspectiva multivariada, se espera que estos resultados contribuyan a futuras investigaciones, programas de entrenamiento y las planificaciones de la competición.
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