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Educação a distância e formação docente: o sistema Universidade Aberta do Brasil como forma de ampliar o acesso à educação superior

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Author(s): Rafael Pereira Ocampo Moré | Grace Tavares Vieira | Thiago Luiz de Oliveira Cabral | Alexandre Marino Costa | Marcia Santiago de Araujo

Journal: Revista Gestão Universitária na América Latina : Revista GUAL
ISSN 1983-4535

Volume: 4;
Issue: 2;
Start page: 89;
Date: 2011;
Original page

Keywords: Universidade Aberta do Brasil | Formação docente | Expansão.

ABSTRACT
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação, de 1996, em seu artigo 80 estabeleceu a base legal para a operação da Educação a Distância – EaD em todas as instâncias. A importância desta lei advém da necessidade de se instituir com segurança, estabelecer parâmetros de funcionamento e qualidade e por fim, avaliar os diversos cursos de EaD por ele abrigado. Neste cenário surge a Universidade Aberta do Brasil – UAB como importante política de combate a deficiência na formação do docente nas unidades da Federação mais distantes dos grandes centros, entendendo a qualidade da formação docente é um ponto crítico para as sérias deficiências que assolam a educação básica brasileira. Diante disso, o objetivo do trabalho é analisar a UAB como alternativa de expansão e interiorização da educação, principalmente no tocante à formação docente.

Tango Rapperswil
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