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A Educação Física Escolar como tema da produção do conhecimento nos periódicos da área no Brasil (1980-2010): parte II

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Author(s): Valter Bracht | Bruno de Almeida Faria | Clu00E1udia Emu00EDlia Aguiar Moraes | Erivelton Souza Fernandes | Felipe Quintu00E3o de Almeida | Filipe Ferreira Ghidetti | Ivan Marcelo Gomes | Maria Celeste Rocha | Thiago da Silva Machado | Ueberson Ribeiro Almeida | Vinu00EDcius Martins Penha

Journal: Movimento
ISSN 0104-754X

Volume: 18;
Issue: 2;
Date: 2012;
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ABSTRACT
En esta segunda parte del estudio, presentamos un análisis de la producción del conocimiento sobre Educación Física escolar divulgada en cuatro de las principales publicaciones brasileñas: Movimento, Revista Brasileira de Ciências do Esporte, Motrivivência e Pensar a Prática. Los análisis se concentran en las tres categorías identificadas en la primera parte de esta publicación, a saber: Fundamentación, Intervención y Diagnósticos. Se discutieron los principales problemas, orientaciones teóricas, perspectivas metodológicas que orientan los estudios publicados, así como, lo que ellos indican a partir de los resultados como perspectivas e indicaciones. Destacamos en las conclusiones la creciente pluralidad de los abordajes teóricos (después de un período inicial - década de 1980 - de gran predominio de la perspectiva marxista), un mayor equilibrio entre estudios ensayísticos e investigaciones empíricas (después, también, gran predominio de los ensayos) y, aún, la presencia y la influencia, actuandocomo tela de fondo de la producción del conocimiento sobre este tema, del llamado Movimiento Renovador de la Educación Física brasileña.
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