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Efectos Conductuales de la Educación Emocional en Alumnos de Educación Basica

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Author(s): Ferran Salmurri Trinxet | Vania Skoknic Cvitanic

Journal: Revista de Psicología
ISSN 0716-8039

Volume: 14;
Issue: 1;
Start page: 9;
Date: 2005;
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ABSTRACT
Este trabajo presenta los resultados obtenidos con una muestra de estudiantes de Enseñanza Básica quienes fueron apoyados en su ambiente escolar, con diversas técnicas de entrenamiento emocional, cognitivas, conductuales y de interacción social. Estas técnicas constituyeron una intervención destinada a mejorar sus habilidades para el control emocional y la solución de conflictos con sus pares y con la autoridad, mediante el aumento de su autocontrol, la disminución de la ansiedad y la depresión y el aumento de la asertividad y las emociones positivas entre otras variables. Además, después de la intervención realizada, disminuyeron los conflictos en el aula, las conductas disruptivas y mejoró la relación de estos alumnos con sus padres y sus maestros.
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