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El aporte de la Teoría de las Representaciones Sociales a los estudios de Comprensión Pública de la Ciencia

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Author(s): Carina G. Cortassa

Journal: Ciencia, Docencia y Tecnología
ISSN 0327-5566

Volume: 21;
Issue: 40;
Start page: 9;
Date: 2010;
Original page

Keywords: Estudios sociales de la ciencia | comprensión pública de la ciencia | ciencia y cultura | representaciones sociales

ABSTRACT
En este artículo se presenta un conjunto de aportes relevantes de la Teoría de las Representaciones Sociales para la investigación en el campo de Comprensión Pública de la Ciencia. Para ello se exponen, en primer lugar, sus principales aspectos conceptuales y, a continuación, la forma en que se la ha aplicado hasta el momento para dar cuenta de la difusión e integración del conocimiento científico en el sentido común popular. Se propone que la teoría es valiosa -a un nivel más profundo- para comprender cómo se articulan un núcleo de condicionantes de orden sociocultural en la interacción epistémica entre científicos y públicos, que inciden sobre las posibilidades de que exista entre ellos un diálogo genuino, apropiado para compartir conocimientos y discutir de manera más horizontal y plural sobre conceptos y razones.
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