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El conocimiento profesional adquirido por el entrenador de balonmano: experiencias y formación

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Author(s): Sebastiu00E1n Feu Molina | Sergio Josu00E9 Ibu00E1u00F1ez Godoy | Alberto Lorenzo Calvo | Sergio Jimu00E9nez Saiz | Maria Cau00F1adas Alonso

Journal: Revista de Psicología del Deporte
ISSN 1132-239X

Volume: 21;
Issue: 1;
Start page: 107;
Date: 2012;
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ABSTRACT
El objetivo del estudio fue conocer la procedencia del conocimiento que utilizan los entrenadores de balonmano en su ejercicio profesional. En el estudio participaron 333 entrenadores españoles, 86.8% hombres y 13.2% mujeres. Se diseñó y validó un cuestionario que permitió conocer la influencia del conocimiento profesional en su intervención como entrenador: experiencia como jugador, formación académica o experiencia como entrenador. El análisis estadístico reflejó que los factores de la escala tenían una validez y fiabilidad adecuadas (¿ > .70), acreditando a este cuestionario como una herramienta válida y fiable. Los entrenadores utilizan las tres fuentes de conocimiento (académica, experiencia como jugador y autoformación), existiendo una mayor utilización del conocimiento académico. Los entrenadores con mayor formación utilizan menos las experiencias y conocimientos adquiridos como jugador y utilizan más los conocimientos adquiridos en su vida profesional.
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