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El enfoque de los sistemas dinámicos en el aprendizaje del bote en baloncesto en un contexto escolar

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Author(s): Fernando Su00E1nchez Bau00F1uelos | Josu00E9 Maru00EDa Gonzu00E1lez Ravu00E9

Journal: Revista de Psicología del Deporte
ISSN 1132-239X

Volume: 14;
Issue: 1;
Start page: 97;
Date: 2005;
Original page

ABSTRACT
En este articulo tratamos de demostrar la teoría de los sistemas dinámicos. Se realizó un diseño cuasiexperimental con dos grupos intactos no equivalentes. Grupo experimental (GE):25; grupo de control (GC):20; con medidas pretest y postest. La variable independiente fue la utilización de unas gafas limitadoras de visión. La variable dependiente fue el tiempo mínimo en la ejecución de test de habilidad en el bote. La unidad didáctica de 7 sesiones era de fundamentos técnicos en baloncesto. Los resultados muestran como se han producido mejoras muy significativas (p
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