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En torno al sexismo y la enseñanza de textos argumentativos y narrativos

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Author(s): Gárate, M. | Tejerina, I. | Melero, Mª Á. | Echevarría, E. | Gutiérrez Sebastián, R.

Journal: Ocnos
ISSN 1885-446X

Volume: 4;
Start page: 21;
Date: 2008;
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Keywords: sexismo | textos argumentativos | textos narrativos | intervención educativa

ABSTRACT
Este trabajo presenta la intervención llevadaa cabo en 4º de la ESO con el fin de mejorar lashabilidades de comprensión y escritura de textosargumentativos y narrativos, objetivo unido al logrode avances en la reflexión de los adolescentes sobreel tema del sexismo. Ofrece la descripción detalladadel procedimiento de enseñanza-aprendizajeseguido y los resultados logrados en las distintasactuaciones realizadas.Sostiene que el tema de la discriminación de lamujer posee un gran interés para los estudiantes deeste nivel y resulta motivador para el aprendizaje dedistintos objetivos curriculares. Defiende finalmenteque los progresos en el campo lingüístico y literariose pueden alcanzar con éxito junto al desarrollo dela conciencia ética y el pensamiento crítico.
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