Academic Journals Database
Disseminating quality controlled scientific knowledge

Escuela, juego y televisión: la sistematización de una intersección problemática

ADD TO MY LIST
 
Author(s): Carolina Duek

Journal: Revista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud
ISSN 1692-715X

Volume: 5;
Issue: 1;
Start page: 309;
Date: 2007;
Original page

Keywords: Infancia | juego | televisión.

ABSTRACT
En el presente artículo presentamos una investigación realizada a lo largo del año 2005, que apuntó a caracterizar la relación entre los consumos televisivos de niños y niñas de 6 a 8 años de edad en la ciudad de Buenos Aires (Argentina), y sus interacciones lúdicas cotidianas. Para ello, nos insertamos en la cotidianidad de tres escuelas para poder identificar, a través de un trabajo etnográfico, las dinámicas y relaciones que se establecían entre los niños y los modos en que sus consumos televisivos y los objetos “derivados” de ellos aparecían. La hipótesis que guía este trabajo sostiene que los juegos infantiles están “guionados” por sus consumos televisivos. El camino que proponemos apunta a someter a ulteriores confirmaciones la mencionada hipótesis a la luz de futura información recabada por medio del trabajo etnográfico.

Tango Jona
Tangokurs Rapperswil-Jona

     Affiliate Program