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Estratégias de estudo e aprendizagem de alunos universitários: um estudo exploratório / Estrategias de estudio y aprendizaje de estudiantes de enseñanza superior: um estudio exploratorio

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Author(s): Linete Bartalo | Sueli Edi Rufini Guimarães

Journal: Informação & Informação
ISSN 1414-2139

Volume: 13;
Issue: 2;
Start page: 1;
Date: 2009;
Original page

Keywords: Estratégias de Estudo. Estratégias de Aprendizagem. Ensino Superior. LASSI.

ABSTRACT
O desempenho acadêmico e a motivação de estudantes do ensino superior têm sido relacionados com o uso adequado de estratégias de aprendizagem. A literatura indica a possibilidade do aprendizado de estratégias com resultados favoráveis para o envolvimento acadêmico. Neste estudo, investigou-se o uso de estratégias de aprendizagem de uma amostra de 109 estudantes dos cursos de Arquivologia e Biblioteconomia de duas instituições públicas dos estados de São Paulo e Paraná. Os dados foram coletados mediante versão brasileira do LASSI e os resultados indicaram que os estudantes valorizam seus cursos e relacionam-os com metas futuras. Além disso, foi identificado um baixo desempenho no gerenciamento do tempo. Foram descobertas diferenças significativas na comparação entre o desempenho dos alunos dos referidos cursos com o de estudantes de 17 outros cursos de graduação, em diversas categorias contidas no LASSI. Discutem-se as possibilidades de intervenção, sendo o ensino do uso de estratégias uma alternativa pedagógica viável, com importantes implicações educacionais.
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