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Los estudios de Comunicación Social en el EEES y los desafíos profesionales emergentes / Social Communication in the EAHE and emerging professional challenges

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Author(s): María Dolores Meneses Fernández | Carina Soledad González González

Journal: Comunicación y Hombre
ISSN 1885-365X

Volume: 1;
Issue: 6;
Start page: 153;
Date: 2010;
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Keywords: Comunicación audiovisual | Periodismo | Publicidad | EEES | Recursos educativos abiertos | Audiovisual Communication | Journalism | Advertising and Marketing | European Area of Higher Education | Open Educational Resources

ABSTRACT
Los títulos de Comunicación Social despejan una nueva consideración universitaria de un sector pujante que aúna las facetas económica y cultural: las industrias audiovisual, periodística y publicitaria. Este artículo revisa cómo la sociedad de la información, la comunicación y el conocimiento y el mercado laboral obligan a potenciar la formación universitaria en competencias demandadas por las industrias creativo-culturales. Estamos ante un nuevo encaje de la universidad con el mundo profesional y la sociedad. Un mundo global abierto por las tecnologías de la información y de la comunicación reaviva la competitividad basada en la formación altamente cualificada, apelando a la conciliación entre universidad y empresa que afrontan la readecuación de unas interrelaciones no siempre bien entendidas.The beginning of spanish degrees in Social Communication clears renewed consideration by university in a sector that combines economic and cultural facets: multimedia industries. This paper reviews how the information society and professional market requires renew elements for graduates in creative and cultural industries. The reasons to modernizing higher education are new professions at a Knowledge Society. University administrator and business world are facing an adaptation of relationship not always well understood. Social Communication is inserted in a global world opened by Information and Communication Technologies (ICT). This situation revives the competitiveness based on qualified professionals, and conciliation between companies and universities.

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