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Estudo comparativo da aquisição da escrita em crianças e em adultos

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Author(s): Jaeger Antônio | Schossler Ticiana | Wainer Ricardo

Journal: Psicologia: Reflexão e Crítica
ISSN 0102-7972

Volume: 11;
Issue: 3;
Start page: 551;
Date: 1998;
Original page

Keywords: fonema-grafema | aquisição da escrita | possibilidades de erro

ABSTRACT
Este estudo teve por objetivo verificar se existem diferenças significativas na decodificação para a linguagem escrita de um ditado de 10 palavras por crianças e adultos. A amostra foi constituída por 32 sujeitos, divididos em dois grupos: 16 crianças e 16 adultos, sendo que todos os sujeitos se encontravam no segundo ano de alfabetização. Para o levantamento e avaliação dos resultados, observou-se as possibilidades de erros ortográficos de cada palavra e suas relações fonema-grafema (som-letra). Os resultados obtidos foram submetidos ao teste estatístico "t de Student", e indicaram que o grupo dos adultos teve um índice significativamente maior de erros, obtendo-se P = 0,00065 , o que leva a concluir que estes tiveram maior dificuldade do que as crianças na tarefa proposta.
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