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Ética y estética en la literatura de recepción infantil

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Author(s): Fraga de Azevedo, F.

Journal: Ocnos
ISSN 1885-446X

Volume: 1;
Start page: 7;
Date: 2005;
Original page

Keywords: Literatura infantil | ética | estética | mundos ficticios

ABSTRACT
En el actual contexto de una sociedad cadavez más marcada por la globalización, en la cual,junto a los efectivos esfuerzos de integración y dereconocimiento multicultural, se registran, a veces,discontinuidades simbólicas que parecen apuntar auna disociación entre valores universales y valoresconducidos por ciertas visiones monolíticas yunidimensionales del hombre, tiene relevancia quereflexionemos sobre el papel de la literatura infantilen el ámbito de un proyecto educativo.Por consiguiente, nos proponemos señalar losgestos, los modos y algunos de los lugares por loscuales la literatura, en su vertiente intrínsecamentehumanista, contribuye activamente a un reconocimientoexplícito de la alteridad, y el papel de estadimensión en el marco de una sociedad acentuadamentemulticultural.A tal efecto, analizaremos algunas produccionesde la literatura infantil contemporánea, prestandoespecial atención a textos de Luísa Dacosta (Oelefante cor de rosa), José Jorge Letria (O homemque tinha uma árvore na cabeça e Mouschi, o gatode Anne Frank) y Luis Sepúlveda (História de umagaivota e do gato que a ensinou a voar).
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