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Etnomatemática, Educación Matemática e Invidencia

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Author(s): Ivonne María Suárez Higuera | Myriam Margarita Acevedo Caicedo | Crescencio Huertas Campos

Journal: Revista Latinoamericana de Etnomatemática
ISSN 2011-5474

Volume: 2;
Issue: 2;
Start page: 18;
Date: 2009;
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Keywords: Etnomatemática | Localización | Población | Limitación | Ethnomathematics | Location | Population | Limitation

ABSTRACT
En el presente artículo se describe una indagación relativa a la matemática que emerge en las actividades cotidianas de una población con discapacidad visual. Dicha indagación se ubica en una de las corrientes de la etnomatemática. Particularmente se hace referencia a la actividad de localizar considerada de carácter universal, pre-matemática o protomatemática. Se describen experiencias de lateralidad, ubicación, semejanzas y diferencias, documentadas, a partir de distintos tipos de registros: observaciones, encuestas, revisión de materiales y prácticas realizadas en la cotidianidad. Se presentan algunas sugerencias acerca de las conexiones entre etnomatemática y educación matemática que se infieren a partir de la caracterización de la actividad de localizar del grupo considerado.
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