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La experiencia de alfabetización de personas adultas como proceso de aprendizaje en la formación docente

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Author(s): Luz Emilia Flores Davis | Ana María Hernández Segura

Journal: Revista Electronic@ Educare
ISSN 1409-4258

Volume: XIV;
Issue: Extraordinario;
Start page: 49;
Date: 2010;
Original page

Keywords: Aprendizaje | formación docente | alfabetización de personas adultas

ABSTRACT
El aprendizaje se construye en la significación, por lo que promover experiencias que generen sentido y gozo, constituye un reto en la formación docente. En este artículo se comparten las reflexiones emanadas de una investigación que recaba la experiencia de alfabetización de personas adultas que realizan estudiantes universitarias o universitarios en el marco de su formación, la cual crea un proceso de aprendizaje que propicia el respeto a la diversidad y la valoración de la lectura y escritura como liberación del ser humano. El trabajo evidencia los aprendizajes construidos, las formas de respeto a la diversidad que emergen de la experiencia de alfabetización, y el valor que el estudiantado otorga a la lectura y escritura como expresión liberadora.
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