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Experiência de EAD na formação de gestores educacionais: educação visual e construção de narrativas/Experience of on-line education in the educational management training: visual education and construction of narratives

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Author(s): Carlos Eduardo Albuquerque Miranda | Guilherme do Val Toledo Prado

Journal: EDT : Educação Temática Digital
ISSN 1676-2592

Volume: 10;
Issue: 2;
Start page: 310;
Date: 2009;
Original page

Keywords: Cultura | Educação a distância | Trabalho docente | Educação visual | Narrativa | Culture | On-line education | Teaching work | Visual education | Narratives

ABSTRACT
O objetivo deste artigo é apresentar a experiência de EAD da disciplina ‘Escola, Gestão e Cultura’ no ‘Curso de Especialização em Gestão Educacional’ (CEGE) oferecido pela Faculdade de Educação da Unicamp. A proposta de EAD desta disciplina é trabalhar com educação visual e produção de narrativas de professores. Utilizamos as ferramentas de comunicação do ambiente virtual TelEduc para implementar uma dinâmica pedagógica assincrônica de trabalho docente. Esta dinâmica se apresenta como alternativa à lógica de concomitância entre parte presencial e parte em EAD do CEGE. Os resultados apresentados permitem-nos refletir sobre as potencialidades pedagógicas das tecnologias de informação e comunicação e alguns posicionamentos em relação ao trabalho docente em EAD. This article have objective of the present the experience of on-line education of the discipline ‘Escola, Gestão e Cultura’ in the ‘Curso de Especialização em Gestão educacional’ (CEGE) offered by the Faculty of Education at Unicamp. The proposed on-line education of this discipline is to work with visual education and production of narratives of teachers. We use the tools of communication in virtual environment TelEduc to implement a pedagogical dynamic asynchronous at teaching work. This dynamic presents itself as an alternative to the logic of concomitance between the presencial part of the CEGE the of the online education part. The results presented allow us to reflect on the pedagogical potential of information and communication technologies and take some positions about to teaching work in the on-line education.

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