Academic Journals Database
Disseminating quality controlled scientific knowledge

Faculty Preferences for Training Modalities on ICTs

ADD TO MY LIST
 
Author(s): Juan I. Martu00EDnez de Morentin | Nere Amenabar | Arkaitz Lareki

Journal: Revista de Psicodidáctica
ISSN 1136-1034

Volume: 16;
Issue: 1;
Start page: 85;
Date: 2011;
Original page

ABSTRACT
El propósito de esta investigación es el de identificar eventuales diferencias en las actitudes y utilización de los nuevos recursos tecnológicos así como en la interacción educativa con el alumnado que se establece a partir del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Se obtuvieron datos por encuesta acerca del nivel de conocimiento de herramientas TIC, de la estrategia formativa utilizada en su aprendizaje y de las preferencias formativas en este ámbito. En el estudio participaron 472 de los 1.074 profesores del Campus de Gipuzkoa de la UPV/EHU. Los resultados obtenidos permiten: a) una comprensión mejor que la hasta ahora disponible sobre las relaciones entre los conocimientos sobre TIC del profesorado y sus tareas docentes y de investigación; b) la identificación de las modalidades preferidas para la adquisición de dichos conocimientos; y c) precisar relaciones entre el grado de conocimiento de las TIC y las preferencias formativas.
Why do you need a reservation system?      Save time & money - Smart Internet Solutions