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Formação acadêmica e seu vínculo à práxis no Serviço Social

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Author(s): Flickinger, Hans Georg

Journal: Textos & Contextos
ISSN 1679-2041

Volume: 4;
Issue: 1;
Start page: Dados elet;
Date: 2005;
Original page

Keywords: ASSISTENTES SOCIAIS - ATUAÇÃO PROFISSIONAL | SERVIÇO SOCIAL - BRASIL

ABSTRACT
O Serviço Social vive da tensão entre conhecimento teórico-objetivo e um saber que nasce da intervenção profissional na realidade social. Em contrapartida à histórica do Serviço Social no Brasil, a formação do Assistente Social na Alemanha vem lutando, desde sua profissionalização, pelo seu reconhecimento acadêmico. O trabalho mostra que o desprezo da experiência prática como fonte do saber é um fenômeno das ciências modernas, baseadas na idéia da razão instrumental. A partir do exemplo da história da parteira enquanto profissão, retoma-se o conceito clássico da “phrónesis”, isto é, um saber prático que exige a auto-reflexão da práxis com vistas à teoria e vice-versa. Dá-se ao Serviço Social a qualidade de uma ciência compreensiva, fundadora tanto da práxis, quanto da teoria do seu relacionamento mútuo.

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