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La formación de matemáticas para las familias. Una mirada desde la etnomatemática

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Author(s): Javier Díez-Palomar

Journal: Revista Latinoamericana de Etnomatemática
ISSN 2011-5474

Volume: 4;
Issue: 2;
Start page: 55;
Date: 2011;
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Keywords: Ethnomatemática | implicación de las familias | personas adultas

ABSTRACT
En este artículo se propone la aplicación del enfoque de la Etnomatemática en base a la definición proporcionada por Ubiratán D’Ambrosio al estudio de las matemáticas y las familias. Los padres y las madres son muy conscientes del papel que tienen las matemáticas como gatekeeper. Las familias reclaman su papel dentro del proceso de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas, aunque también son conscientes de las dificultades que tienen que afrontar para ello. En este artículo se repasan dichas dificultades, y se discutecómo un enfoque amplio de la Etnomatemática nos ofrece herramientas para incluir a dichas familias en la práctica educativa.
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