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Jugar y aprender en la escuela

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Author(s): Maru00EDa Teresa Lozano Alcobendas

Journal: Revista de Psicodidáctica
ISSN 1136-1034

Issue: 4;
Start page: 89;
Date: 1997;
Original page

ABSTRACT
La escuela se ha olvidado de la potencialidad educativa del juego que, sin embargo, sigue vigente en la tradición cultural. Reintroducir el juego en el currículum escolar de una forma intencional y sistemática requiere profundizar en su comprensión y, sobre todo, poner de manifiesto sus virtualidades educativas. Con el trabajo de investigación que aquí presentamos hemos pretendido contribuir a todo ello. Nos hemos centrado en analizar cómo progresan las formas de regulación de la interactividad y, por tanto, cómo se van aprendiendo las formas de compartir una actividad que tan necesarias resu!tan en !a sociedad democrática a !a que aspiramos.
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