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Las TIC en un entorno latinoamericano de educación a distancia: la experiencia de la UNED de Costa Rica

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Author(s): Julián Monge Nájera | Víctor Hugo Méndez Estrada

Journal: RED. Revista de Educación a Distancia
ISSN 1578-7680

Volume: V;
Issue: 15;
Date: 2006;
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Keywords: aplicación de las TIC | obstáculos culturales | unidades didácticas modulares en América Latina | educación a distancia en Costa Rica.

ABSTRACT
La enseñanza a distancia contemporánea agrega, a las tradicionales tecnologías de impresión de libros, tecnologías más recientes de información y comunicación (TIC), las cuales en el caso de la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica se unifican en unidades didácticas modulares. Este artículo resume nuestra experiencia de primera mano durante una década, explicando las ventajas y desventajas que ha tenido su uso en el contexto costarricense. Al romper barreras de tiempo y distancia geográfica, las TICS han facilitado llevar la educación a distancia a más sectores de la población costarricense. Sin embargo, tienen la desventaja de estar sujetas a la brecha digital (en Costa Rica, esta brecha afecta a las zonas rurales y a las mujeres) y en la UNED de Costa Rica enfrentan además una resistencia pasiva por parte de las generaciones de mayor edad. Es posible que las TIC deban esperar a una nueva generación para que dominen plenamente el diseño, la producción y la entrega de la docencia en la UNED costarricense.
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