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Liderazgo de los directores y calidad de la educación. Un estudio del perfil de los directivos en un contexto pluricultural

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Author(s): Francisco Díaz Rosas | Ma. Mercedes Cuevas López | Verónica Hidalgo Hernández

Journal: PROFESORADO
ISSN 1138-414X

Volume: 12;
Issue: 2;
Date: 2008;
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Keywords: Liderazgo escolar | multiculturalidad | calidad educativa | evaluación de centros | gestión de la calidad.

ABSTRACT
La importancia del liderazgo de los directivos como uno de los elementos que contribuyen a la calidad de la educación hace que su valoración resulte un asunto de enorme interés. Este artículo, partiendo de los criterios que contempla el Modelo de Excelencia, presenta un cuestionario de liderazgo que permite analizar la actuación de los directivos con relación a la planificación y estrategia, el personal, los colaboradores y recursos, los procesos y los resultados; incluyendo, además, un bloque específico para evaluar el ejercicio del liderazgo en contextos multiculturales. Mediante su aplicación se ha podido constatar que los directores de Ceuta alcanzan una alta valoración en el ejercicio del liderazgo, aunque se han encontrado diferencias significativas relacionadas con variables tales como la titularidad, el tipo o el tamaño del centro. También se ha podido observar que cuando se considera el sexo como variable de agrupación, las directoras alcanzan mejores resultados.
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