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La literatura com educació moral i la moralitat com a literatura. De l'ètica a la narrativa Literature as moral education and morality as literature. From ethics to narrative La literatura como educación moral y la moralidad como literatura. De

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Author(s): Isabel Vilafranca i Manguán

Journal: Temps d'Educació
ISSN 2014-7351

Issue: 36;
Start page: 137;
Date: 2009;
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ABSTRACT
El present treball posa de manifest la potencialitat de la literatura com a educació moral. Si bé nombrosos autors han tractat la possibilitat d’educar moralment a través de la literatura, pocs han abordat l’espontaneïtat de la literatura com a educadora moral per a qualsevol ciutadà. Hi ha una estreta relació entre la narrativitat i la moralitat, tant des del vessant de la moralitat com a narrativa com des de la narrativa com a moral. Moralitat i literatura formen part d’un mateix univers i esbrinar aquesta relació és el que es pretén al llarg d’aquest estudi. Finalment es dibuixa un apunt sobre la relació entre ciutadania, literatura i moralitat, per tal de mostrar la potencialitat de la literatura per a l’educació per a la ciutadania. ___________________________________ Le présent travail met en évidence la force de la littérature en tant qu’éducation morale. Si de nombreux auteurs ont traité de la possibilité d’éduquer moralement au travers de la littérature, peu d’entre eux ont abordé la spontanéité de la littérature comme éducatrice morale pour n’importe quel citoyen. En fait, il y a une étroite relation entre la narrativité et la moralité, tant du côté de la moralité vue comme une narration que de celui de la narration vue comme une morale. Moralité et littérature font partie d’un même univers et recherchent cette relation, et c’est ce que prétend démontrer cette étude. Enfin, nous traçons une ébauche sur la relation entre citoyenneté, littérature et moralité afin de démontrer la force potentielle de la littérature pour l’éducation à la citoyenneté.This paper discusses the potential of literature as moral education. Many authors have used literature to teach morals, but little has been said about the spontaneous power of literature to educate citizens morally. There is a close relation between narrative and morality: morality can be considered as a narrative and narratives as morals. Morals and literature are part of the same world. The purpose of this paper is to examine this relation. Finally, we highlight the relations between citizenship, literature and morality to stress the potential of literature to educate citizens.El presente trabajo pone de manifiesto la potencialidad de la literatura como educadora moral. Si bien numerosos autores han tratado la posibilidad de educar moralmente a través de la literatura, pocos han abordado la espontaneidad de la literatura como educadora moral para cualquier ciudadano. Existe una estrecha relación entre la narratividad y la moralidad, tanto desde la vertiente de la moralidad como narrativa como desde la narrativa como moral. Moralidad y literatura forman parte de un mismo universo y descubrir esta relación es lo que se plantea este estudio. Finalmente se dibuja una reflexión sobre la relación entre ciudadanía, literatura y moralidad, para mostrar la potencialidad de la literatura en la educación para la ciudadanía.
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