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A LITERATURA COMO BRINQUEDO E A FORMAÇÃO DA CRIANÇA-LEITORA. LUDIC LITERATURE AND THE FORMATION OF THE CHILD READER

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Author(s): Catarina Xavier Gonçalves Martins

Journal: Revista Eletrônica de Educação
ISSN 1982-7199

Volume: 6;
Issue: 2;
Start page: 468;
Date: 2012;
Original page

Keywords: formação leitora | livros | crianças | escola | reader formation | books | children | school

ABSTRACT
Neste ensaio, pretendemos discutir a importância da criança leitora na contemporaneidade. Embora já se tenha discutido com afinco a importância do ato de ler e sobre a carência ou ausência de leitura numa sociedade letrada, consideramos que pesquisas que abordam a temática leitura na infância ainda sejam necessárias, uma vez que vivemos em uma sociedade cada vez mais exigente no que se refere ao desempenho do leitor. No cotidiano, as crianças da atualidade, com os avanços tecnológicos, convivem com diferentes imagens que circulam na sociedade, sendo através da linguagem que o homem se reconhece como humano. Por isso a importância da leitura literária na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental.In this essay we discuss the importance of the child reader nowadays. Although the importance of the act of reading in the lives of human beings has already been largely discussed, we believe that research related to the thematic reading in childhood is still necessary, for we live in a society that is more and more demanding when the performance of the reader is concerned. In everyday life, as a result of the current technological advancements, children live with different images that circulate within society, as it is through the language that the man recognizes himself as human being, hence the importance of literary reading in kindergarten and in the early years of elementary school.
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