Author(s): Enrique Merino Tejedor
Journal: Revista de Psicodidáctica
ISSN 1136-1034
Volume: 12;
Issue: 2;
Start page: 237;
Date: 2007;
Original page
ABSTRACT
El objetivo de esta investigación fue comprobar el efecto que tiene la aplicación de un programa de orientación vocacional que permita a los alumnos de Educación Secundaria fomentar la madurez vocacional teniendo en cuenta su curso de pertenencia. Los sujetos que participaron en la investigación se encontraban cursando estudios de 4º de Educación Secundaria Obligatoria -E.S.O.- y 1º de Bachillerato. Los resultados encontrados confirman que los alumnos pertenecientes al grupo experimental mejoraron más su situación vocacional en comparación con los alumnos del grupo control. Además, dentro del grupo experimental, los sujetos que cursan estudios de Bachillerato obtuvieron mejores resultados que los que se encuentran finalizando los estudios de E.S.O.
Journal: Revista de Psicodidáctica
ISSN 1136-1034
Volume: 12;
Issue: 2;
Start page: 237;
Date: 2007;
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ABSTRACT
El objetivo de esta investigación fue comprobar el efecto que tiene la aplicación de un programa de orientación vocacional que permita a los alumnos de Educación Secundaria fomentar la madurez vocacional teniendo en cuenta su curso de pertenencia. Los sujetos que participaron en la investigación se encontraban cursando estudios de 4º de Educación Secundaria Obligatoria -E.S.O.- y 1º de Bachillerato. Los resultados encontrados confirman que los alumnos pertenecientes al grupo experimental mejoraron más su situación vocacional en comparación con los alumnos del grupo control. Además, dentro del grupo experimental, los sujetos que cursan estudios de Bachillerato obtuvieron mejores resultados que los que se encuentran finalizando los estudios de E.S.O.
