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Modélisation et automatisation des procédés d’écriture et de production de supports de formation numérisés - Le modèle M.A.Ï.HEU.T.I.C. de la CCI de Paris

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Author(s): José Martin

Journal: Revue Internationale des Technologies en Pédagogie Universitaire
ISSN 1708-7570

Volume: 2;
Issue: 3;
Start page: 35;
Date: 2005;
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Keywords: modèle didactique de production de contenus de cours numérisés | didactique | cours en ligne | pédagogie universitaire | ingénierie documentaire | intention pédagogique | ergonomie visuelle | authoring model | teaching materials | didactical organization of the teaching content | documentation engineering process | authoring method | pedagogical intention | ergonomic layout

ABSTRACT
[Français] Cet article expose les conclusions d’un projet de recherche de la Direction de l’Enseignement de la Chambre de Commerce et d’Industrie de Paris (CCIP), mené de 2003 à 2005, dont l’aboutissement est un modèle didactique de production de contenus de cours numérisés, baptisé M.A.Ï.HEU.T.I.C. (Modèle Appliqué d’Interprétation Heuristique des Technologies de l’Information et de la Communication). Ce modèle recherche l’efficacité formative par une articulation didactique des contenus, dont la mise en espace pertinente sur la page-écran de l’ordinateur est performative de l’intentionnalité pédagogique de l’enseignant/auteur du support. Le modèle est fondé sur : une structuration logique entre le fond et la forme des contenus sur la base des principes de « l’ingénierie documentaire »; une méthodologie d’écriture des contenus fondée sur les apports de la rhétorique classique pour l’explicitation de l’intention pédagogique de l’auteur; une organisation de la page-écran d’affichage des contenus conforme aux préceptes de l’ergonomie visuelle; une instrumentation technologique utilisant le langage XML permettant l’édition automatisée de contenus multi-supports (pages Web, support imprimé et support d’animation de cours en face à face). Sept cours multimédias réalisés avec M.A.Ï.HEU.T.I.C., représentant un total de 250 heures de formation, sont aujourd’hui disponibles dans la Banque de Ressources Pédagogiques Numérisées de la CCIP. [English] This article presents the conclusions of an internal research programme from the Paris Chamber of Commerce and Industry « Direction de l’Enseignement » held from 2003 to 2005. The programme achievement is an authoring model named M.A.Ï.HEU.T.I.C. for organizing and writing digitalized teaching materials in a proper pedagogical way. This model aims at educational efficiency based on a proper didactical organization of the teaching content on the computers’ screen-page which is performative of the teaching intentionality of the author. M.A.Ï.HEU.T.I.C. provides the authors with : a logical structuring of the training contents and its design according to the documentation engineering process; an authoring method based on the classical rhetorical forms to define the authors’ pedagogical intention; an ergonomic layout; the XML language for an automatic and simultaneous publication of the same document in three different formats (Web, printed document, and slideshow for a face to face class). Seven multimedia courses have been produced so far using M.A.Ï.HEU.T.I.C. They totalize 250 class hours. They are available at the Paris Chamber of Commerce and Industry Bank of Digitalized Teaching Materials.
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