Academic Journals Database
Disseminating quality controlled scientific knowledge

Para una metodología de la enseñanza del cine ¡Viene el rinoceronte! The Rhinoceros is coming! For a methodology in cinema teaching

ADD TO MY LIST
 
Author(s): Juan Miguel Company Ramón

Journal: Comunicar
ISSN 1134-3478

Volume: XVI;
Issue: 29;
Start page: 59;
Date: 2007;
VIEW PDF   PDF DOWNLOAD PDF   Download PDF Original page

Keywords: Modelo de crisis | Transiciones | Modos de representación | Análisis formal | Humanismo | Crisis model | Transitions | Modes of representation | Formal analysis | Humanism

ABSTRACT
El estudio del cine en las aulas universitarias debe partir de una concepción no teleológica de su historia, haciendo hincapié en sus períodos de transformación/transición y los diferentes modos de representación con los que interpela al espectador a lo largo del tiempo. El análisis formal –que no formalista– de las películas introduce la problemática del sujeto en la obra y reivindica unos valores humanistas, cuya ausencia resulta devastadora en la llamada sociedad de la información. Film studies at universityshould start from a non teleological conception of film history, stressing the periods of transformation/transition and the different representation modes which have been aimed at the spectator through the years. The formal (non formalist) analysis of films introduces the problem of subject in films and reivindicates humanist values, whose absence is devastating in the so called «information society».
Why do you need a reservation system?      Affiliate Program