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A participação de alunos com síndrome de Down nas aulas de Educação Física Escolar: Um estudo de caso

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Author(s): Maria Luu00EDza Tanure Alves | Edison Duarte

Journal: Movimento
ISSN 0104-754X

Volume: 18;
Issue: 3;
Start page: 237;
Date: 2012;
Original page

ABSTRACT
El objetivo del estudio fue observar la realidad de la inclusión de los niños con síndrome de Down (SD) en clases de educación física con la identificación de obstáculos y facilidades encontradas. Se realizó la observación sistemática de las clases de educación física durante el año escolar. Los participantes fueron 33 (20 niños y 13 niñas) estudiantes de la tercera serie sin discapacidades y uno estudiante con SD del sexo masculino y con nueve años de edad. El estudiante con SD tenía dificultades para participar socialmente con el grupo, aunque no presentó dificultades en la comprensión y ejecución de las actividades propuestas en el aula.

Tango Jona
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