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Pour un système intégré de gestion du processus d’éducation et de formation

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Author(s): Jacques Raynauld | Christian Martel | Emmanuelle Villiot-Leclercq | Olivier Gerbé | Jean-Michel Jullien | Ricardo Camarero

Journal: Revue Internationale des Technologies en Pédagogie Universitaire
ISSN 1708-7570

Volume: 6;
Issue: 2-3;
Start page: 56;
Date: 2009;
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Keywords: scénarios | plans de cours | certification | compétences | évaluation | scenarios | syllabus | qualification | competences | assessment

ABSTRACT
[Français] L’adoption par la Communauté européenne d’un cadre européen des qualifications (European Qualification Framework [EQF], 2008) a recentré les processus d’éducation et de formation sur la certification des compétences. Pour opérationnaliser ces intentions, le milieu universitaire doit se doter d’environnements intégrés de gestion pédagogique. OpenScenario et OpenSyllabus constituent conjointement une solution possible en offrant à la fois des outils de création, de gestion et de diffusion de plans de cours Web structurés et d’activités d’apprentissage et d’évaluation reposant sur des scénarios et menant à des certifications qui pourraient à terme être diffusées dans des réseaux sociaux professionnels. [English] The adoption by the European Community of the European Qualification Framework (EQF, 2008) has refocused the education and training on the qualification of competences. To operationalize this goal, the academic community must adopt integrated pedagogical systems. OpenScenario and OpenSyllabus jointly offer a possible solution by providing a set of tools to create, manage and publish structured course websites as well as scenario based activities for learning and assessment leading to formal qualifications to be posted on professional social networks.
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