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La práctica docente en la enseñanza de la educación para la salud en escuelas de Educación Básica de Guadalajara

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Author(s): Maru00EDa Gpe. Aldrete Rodru00EDguez | Valadez Figueroa Isabel | Carlos Enrique Cabrera Pivaral | Manuel Pando Moreno

Journal: Revista de Psicodidáctica
ISSN 1136-1034

Issue: 11;
Date: 2001;
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ABSTRACT
El objetivo de esta investigación fue identificar la práctica docente en el Plan y Programas de Educación Básica y las necesidades de capacitación. Se realizó un estudio observacional, descriptivo y transversal en 289 maestros que laboran frente a grupo seleccionados al azar, en escuelas de Guadalajara; los datos se obtuvieron por medio de una entrevista. El 60.2% de los maestros entrevistados eran de sexo femenino, del 53.6% su nivel de escolaridad era Normal Básica, el 36.3% nunca ha recibido capacitación en el área de la salud, el tema de mayor dificultad para desarrollar es sexualidad, el material de apoyo y bibliográfico es limitado, el papel del maestro en la mayoría de los casos sigue siendo transmisor de conocimientos y el alumno pasivo receptor. La mayoría de los docentes requieren capacitación relacionada con la salud, para lograr un cambio en su función de facilitador y orientador del proceso que permita al alumno la recuperación de su experiencia para la reflexión y generación de su conocimiento.
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