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Psycho-diagnostic, a look at its history. Psicodiagnóstico, una mirada a su historia

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Author(s): Yolanda Cabrera Macías | Ernesto José López González

Journal: MediSur
ISSN 1727-897X

Volume: 5;
Issue: 3;
Start page: 85;
Date: 2007;
Original page

Keywords: Conductas terapéuticas | prueba de Rorschach | prueba de Stanford-Binet

ABSTRACT
Psycho-diagnostic is a branch of Psychology of great value for the diverse purposes of psychological, clinic, labor, educational and social evaluation. Antique texts show cites in which some men differ from others, but it is in 1978 with the emergence of the experimental Psychology, created by Wilhem Wund in Germany that a grater impulse is given to the use of the psychological tests. In 1921 the term psycho-diagnostic appears for the first time, in a monograph published by Hermann Rorschach, about the Stains test that has amply transcended to our days. It is included in this work, through a bibliographical revision, the most important tests for the development of Psychology in Cuba and the rest of the world; besides, the value of important personalities that have contributed to the development of methods and techniques of psychological evaluation is recognized. El psicodiagnóstico es una rama de la Psicología, de gran valor para los diversos fines de la evaluación psicológica, clínica, laboral, educacional y social. Desde los textos de la antigüedad aparecen citas en que se diferenciaban unos hombres de otros, pero es en 1978 con el surgimiento de la Psicología experimental, creada por Wilhem Wund en Alemania, que se le da un mayor impulso al uso de los test psicológicos. En 1921 aparece por primera vez el término psicodiagnóstico, en una monografía publicada por Hermann Rorschach, acerca del test de las Manchas, que ha trascendido con creces hasta nuestros días. A través de una revisión bibliográfica, se plantean en este trabajo, los test considerados de mayor importancia para el desarrollo de la Psicología en Cuba y en el mundo; además, se reconoce el valor de grandes personalidades que han contribuido al desarrollo de los métodos y técnicas de evaluación psicológica.
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